Allo RS, Fadhilah N. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN FLIPPED CLASSROOM TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA. bioedu [Internet]. 30 Oktober 2022 [dikutip 12 Juli 2026];5(2):150-6. Tersedia pada: https://ejournal.xternate.com/index.php/bioedu/article/view/5193