Pengembangan Media Mading Dalam Pembelajaran Literasi Membaca Dan Menulis Kreatif Siswa Kelas V SD Negeri 47 Kota Ternate

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan dan kepraktisan dari sebuah produk yang dikembangkan yaitu media mading dalam pembelajaran literasi membaca dan menulis kreatif. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah ADDIE yang meliputi 5 tahapan yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validasi ahli media dan materi, analisis kepraktisan dari hasil respon guru dan siswa. Berdasarkan hasil analisis data, disimpulkan bahwa pengembangan media mading dalam pembelajaran literasi membaca dan menulis kreatif memenuhi kriteria valid dengan nilai rata-rata yang diperoleh dari hasil validasi media dan materi sebesar 85%, hasil kepraktisan guru dan siswa memperoleh nilai sebesar 91%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa media mading dalam pembelajaran literasi membaca dan menulis kreatif siswa kelas V SD Negeri 47 Kota Ternate dapat dikategorikan sangat layak untuk digunakan dalam membantu proses pembelajaran.