Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Anak Dengan Menggunakan Model Game Based Learning Kelas IV/A di SD Negeri 1 Kota Ternate

Abstrak

Tujuan melakukan penelitian ini adalah pertama untuk mengetahui bagaimana proses penerapan dan Model Game Based Learning dalam upaya meningkatkan kemampuan menulis puisi anak kelas IV/A di SD Negeri 1 Kota Ternate, kedua untuk mengetahui bagaimanakah peningkatan kemampuan menulis puisi anak dalam menggunakan model Model Game Based Learning kelas IV/A di SD Negeri 1 Kota Ternate. Jenis penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas meliputi: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi yang terdiri dari 2 siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV/A yang berjumlah 22 siswa. Model yang digunakan adalah model Game Based Learning.Metode pengumpulan data yang digunakan adalah Tes, Observasi, Dokumentasi. Hasil penelitian dari model Game Based Learning(GBL) dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi anak pada siklus I sebesar 18% sebanyak 4 siswa. Sedangkan yang tidak tuntas sebesar 82% sebanyak 18 siswa. Dari 22 siswa yang mengikuti proses pembelajaran di kelas dengan jumlah rata-rata pada siklus I adalah 65,34% sedangkan siklus II menunjukkan ketuntasan siswa sebesar 81% sebanyak 17 siswa. Tidak tuntas sebesar 19% sebanyak 4 siswa dari 21 siswa yang mengikuti proses pembelajaran dengan jumlah rata-rata 79,17% dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan model Game Based Learning dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi anak pada siswa kelas IV/A di SD Negeri 1 Kota Ternate.